有序衔接

迈向成长

      首先，我们在这里厘清一个概念：小升初的衔接，并不是报个校外辅导机构的班，把初中的知识预习一下。一线教师表示：“小升初衔接是家长和孩子一起从身体、心理、习惯、知识、能力多方面进行调整和准备，以适应初中的学习生活。特别是升入寄宿式学校，那就需要适应初中的住宿生活、适应离开父母的独立生活，适应一种完成不同于小学的集体学习生活。”

     一些没有做好小升初衔接过渡的孩子，常出现以下几种情况：

      第一，没有做好独立生活的心理准备，不愿意离开父母，特别难以融入集体生活，常常觉得孤独、想家、情绪低落甚至是哭闹。

      第二，对初中新环境的不适应。与同学交往出现障碍，难以形成良好的人际关系。

      第三，对学习内容的不适应。升入初中后，学习科目明显增多，课程量明显加大，许多孩子对这种突然的“量变”感到无所适从。

      从小学升上初中，学业方面会有四个变化：        第一，教材体系变化。初中科目增加，内容加深。由小学感性、直接、零碎的知识点变成完整、系统的知识体系。

      第二，教学内容变化。与小学相比，初中老师的教学更注重知识的严密性，除了必备要求学生记忆大量的定义、定理外，更重要的是培养学生运用知识的能力。

      第三，学习心理反应变化。小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，而中学生一方面重视老师的要求，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力。

      第四，自主学习能力要求增强。课堂中老师更注意启发学生独立思考，鼓励学生多阅读，参加课外活动，培养综合能力。

      一些小学学霸，到了初中易出现成绩滑坡。从客观上来说，是小学和初中学业要求的差异造成的。从课程安排上来看，小学主要有3门课程，而初一就有了11门课程；从学习时间来看，小学的学习是注重短时性和趣味性的，而初中的学业从整体上来看是长时间的；从学习难度来看，小学阶段知识单一，学习难度不大，初中阶段知识繁杂，学习难度明显增加，这就要求学生必须转变思维方式。

     从主观上来说，就是孩子没有适应初中的学习要求、学习方法、思维方法，而导致了成绩滑坡。家长应当了解初中的学业特点，不要只盯着孩子的分数，多给孩子精神支持，同时要适当调整对孩子的期待。

      初中是一个新的学习阶段，小学成绩一般的学生，请不要自我设限，要热情地拥抱初中的新生活。首先要努力做好小学和初中学习生活的心理转换。其次要积极培养自己自主管理的能力，还要尽量扩大自己的阅读面、增大阅读量。有了健康的心理状态、良好的自我管理能力和坚实的阅读基础，就能很快适应初中的学习节奏，独立、自律，新的学霸自然就诞生了。

     1.家长可以与孩子一起做好开学前的物品准备，包括住宿生活和学习用品的准备。

     2.要有意识地调整作息时间，要有学业衔接准备，强化时间观念和时间管理能力。

     3.强化一日三餐营养均衡的理念，强化合理消费理念。

     4.鼓励孩子遇到困难要善于向人求助，对孩子进行集体生活的安全教育。

     5.适当的青春期教育和性教育。

     6.引导孩子继续大量地阅读。

      此外，作为对小学的告别，家长可以让孩子给弟弟妹妹写一封信，告诉他们应当怎样才能有意义地度过小学时光，孩子便能在这样的回顾中反思小学生活，为未来的初中生活总结经验。

      同样，优秀的初中学长也是六年级学生前行的榜样，对于即将跨入初中的六年级孩子来说，来自优秀学长的经验分享也会帮助孩子成就他们自己最美的模样。如果家族中或朋友的孩子中有优秀的学长，暑假里也可以介绍给孩子认识，让学长和孩子聊一下初中生活，给孩子一些提醒或建议。