汉川市华福学校：以文化人，以文育人｜班级文化建设的实践蓝图与可行性策略
微风拂暖，深研润心。为营造良好的学习氛围，提升学生道德素养，增强班级凝聚力，打造特色鲜明的班级文化，培养学生自我管理、团队协作、责任意识等核心素养，实现“一班一品”的德育与学科融合特色。学工处于3月14日上午开展了以“探华福学校班级文化建设的实践蓝图与可行性策略”为主题的活动。
在此次主题活动中，严聪主任进行了题为《华福学校班级文化建设的实践蓝图与可行性策略》的微主题分享。他的内容主要包括以下四个方面：
1、学生主体
班级文化建设活动以学生为中心，尊重学生主体地位，确保设计、参与、评价等环节均符合学生意愿和成长需求。
2、全员参与
班主任积极引领，科任教师与家长紧密配合，共同为班级文化建设提供支持与助力，确保活动顺利进行。
1、启动阶段（第5周）
制定《班级文化建设实施方案》，明确主题；发布《班级文化建设评比标准》。根据班级特色和学生需求，设定独特的班级文化主题，如“梦想启航”、“书香满园”等。
2、建设与深化阶段（第6-13周）
环境文化建设：设置班级“文化墙”，包括“荣誉角”、“成长树”、“书香角”。设计并制作班徽、班旗、班歌。
制度文化建设：学生共同制定《班级公约》。设立岗位责任制，如“班班通管理员”、“劳动工具管理员”等。
精神文化建设：根据班级育人核心每月举办一次“班级文化主题班会”，提升学生自我管理和责任意识。
行为文化建设：结合文化主题开展实践活动，如环保督导、职业分享、主题辩论赛等；邀请家长代表参与“班级文化日”活动。
3、展示与总结阶段（第13-16周）
成果评比:组织“班级文化墙巡展”、“班旗、班歌大赛”；评选“最佳创意奖”、“最具凝聚力班级”等奖项。
经验固化:汇编《优秀班级文化建设案例集》。利用公众号、抖音平台宣传优秀班级。
1、氛围特色双提升：班级文化环境将在我们共同努力下，呈现出更为积极向上、特色鲜明的态势。我们将通过一系列措施，营造和谐、健康、富有活力的学习成长氛围，使班级文化更具吸引力。
2、素养协作共进步：在注重学业成绩的同时，我们也将更加重视学生的道德素养与团队协作能力。提升学生的综合素养与团队协作能力，促进全面发展与团队合作。
3、凝聚力造品牌力：班级凝聚力是班级文化的重要组成部分。我们将通过组织各类班级活动，增强班级成员间的互动与沟通，使班级凝聚力得到进一步增强。在此基础上，我们将形成独树一帜的品牌文化，彰显班级特色与团结力量，让班级成为校园中的一道亮丽风景线。
4、学生创造激活力：学生是班级文化建设的主体。我们将充分尊重学生的创意与想法，鼓励学生积极参与班级文化建设的各个环节，激发学生的热情与创造力。通过学生的共同努力，我们将为班级发展注入新的活力，让班级文化更加丰富多彩、独具魅力。
定期评估与调整：在实施过程中，我们将定期进行评估，收集学生、教师、家长的反馈意见，针对问题及时调整方案，确保活动效果达到预期目标。
总结成功经验：活动结束后，我们将总结活动中的成功经验和做法，为后续班级文化建设提供参考和借鉴，确保班级文化建设持续健康发展。
班级文化无止境，班级文化无范式，要实现师生精神生命共同的成长，推动班级文化“自己不断的生长”，还需要我们不断的探索，实现班级文化的特色创建，使班级文化留给师生的是终身受益宝贵的精神财富和不竭的精神动力。
通讯员：曹云龙
图文|编辑：田镇海
审核：赵飞马
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