活动伊始，工作室青年教师张文娟老师带来了示范课《条形统计图》。教学以四年级夏令营天气规划、趣味运动会器材采购为真实情境，倡导小组合作、多维互动，学生轻松掌握条形统计图“数形结合”的特征，学生数据意识与实践能力得到双重提升，课堂也完整呈现了“收集—整理—描述—分析”的统计全过程。教学中，张老师娴熟的多媒体技术，灵活多变的教学方法，爱国情感的巧妙融合，以及课堂学生真实完美的诠释，赢得教师们阵阵掌声，彰显了“新质课堂”的勃勃生机！  

示范课结束后，工作室主持人韩素玲以《探索数据奥秘 感悟统计思想》为题开展了专题教学培训。她从“统计与概率”的地位作用、内容特点、常见问题及教学策略四大维度，结合教学实例，深入浅出，强调了该领域是落实学生核心素养的重要阵地，我们教学要打破“重绘图 轻分析”、“重计算 轻体验”的误区。提出了创设真实问题情景、强化“全过程”体验、深化数据分析、实验纠正概率认知偏差、整合信息技术、落实教学评价等教学策略。实用的教学方法、鲜明的案例分享，给予在场教师极大的教学启示，为教师们提供了清晰的教学思路与教学方法。

此次活动以示范课为载体，以专题培训为支撑，搭建了优质教研交流平台，营造了我校互学共进、研思并举的教研新生态。它是一次新质课堂路径的扎实探索，更是一次新质教学理念的深刻升华。它重视了核心素养导向下教学目标的导向转变，教学评价的方式转型。此次活动得到了学校领导的高度认可与赞扬！

方子小学全体数学教师将以此次活动为契机，带着收获与思考，回归课堂，深耕教学，持续探索探究式“统计与概率”新质课堂构建，让核心素养落地新课堂、生根新课堂！

未来，韩素玲名师工作室也将继续发挥引领作用，为推动学校数学教育新发展注入源源不断的动力！