名师引领促成长，

  携手赋能共前行

课堂观摩

科技融入，互动启思

活动伊始，丁娟老师深入课堂，聆听了我校高二年级生物教师李莹执教的《影响种群数量变化的因素》公开课。

李莹老师巧妙运用现代教育技术，设计了基于AI的互动游戏环节，学生通过角色扮演、实时数据模拟等方式，直观体验种群数量波动的内在逻辑。清晰动态的图表分析，将抽象概念可视化，极大提升了课堂的趣味性与参与度。整节课环节紧凑，学生思维活跃，展现出信息技术与生物教学深度融合的积极探索。

示范引领

系统构建，循循善诱

随后，丁娟老师以同一课题进行示范教学。她以高考评价体系为导向，从真实生态情境切入，层层递进，引导学生自主构建知识网络。丁老师特别注重核心概念的辨析与内在联系的梳理，通过精设问题链，启发学生深度思考，逐步破解教学难点。

她的讲解深入浅出，板书设计逻辑分明，充分展现了一位经验型教师对课堂节奏的精准把控和对学科本质的深刻理解，为我校教师呈现了一堂高质量、可借鉴的示范课

研讨交流

答疑解惑，共话备考

在研讨环节，气氛热烈融洽。我校生物教师围绕新教材处理、实验教学优化、学生科学思维培养等实际问题踊跃提问。丁娟老师结合自身教学与备考经验，一一给予细致解答，并特别分享了在高三年级一轮复习中如何整合教材、提炼主干、渗透学科思想的具体策略。

丁娟老师强调“理解重于记忆，思维先于刷题”，鼓励教师要引导学生从“解题”转向“解决问题”。双方还就生物竞赛辅导、跨学科融合等话题展开了深入讨论，思维碰撞不断，收获颇丰。