为立足教研之根本，坚定践行“以教促研，以研优教”方针。为此，提出“三备两研”教研模式，旨在通过该模式在实践中持续深入探索并优化教研工作，努力打造出一条独具特色的教研之路。

精益求精 研备一体

"三备两研"简言之为三次备课，两次讨论研究，具体环节包括个人初备，集体研备(初研、二研)和个人复备。

个人初备

分学科集体研备

教师教案

“三备”过程中，老师们精心钻研教材，充分考虑学生需求，不断优化教学设计，为课堂教学奠定了坚实的基础。“两研”时，老师们各抒己见，热烈讨论，思维的火花不断碰撞，让教学策略更加完善。

关注学生 课堂高效

课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有让学生的活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于学生的培养和成长。这正是“三备两研”的初心所在。