我校高三美术集训班已进入稳固拔高阶段，为了给学生提供多元化的指导、提升孩子的眼界、增强其冲刺联考的信心，特邀湖北美术学院教授及研究生莅临我校参观，提供艺术创作专业指导。2023年8月24日至28日，湖北美术学院艺术教育学院由专业老师带队组织研究生团队前往我校开展实践活动。并以此为契机，深化与我校多角度、全方位合作。2023年8月28日下午，在孝感市教育局领导的见证下，于菁华高中建立实践实习基地。

美术教学主管祝家盛主任为学生介绍湖美师生
在接下来的五天里

湖北美术学院师生将进班
对学生进行帮扶与指导

      湖北美术学院艺术教育学院院长王灵毅教授为菁华学子介绍湖美不同的学院以及专业，开拓了同学们的思维与眼界，提倡大家多看多学优秀的作品，多吸收不同作品的优点，强调了审美的重要性，让同学们对未来有了更美好、更具象的憧憬。

      听完王院长的讲座，老师同学们热情高涨，有很多问题渴望与王院长探讨。王院长耐心细致的为菁华师生一一作答。

      方老师问：关于速写改革的画像石层次如何多层次构图，如何教学？王院长回答：速写的多种形式都有可能考到，画像石属于平面由上到下构图，多参考美术鉴赏的构图形式，增强自身文化底蕴。教学上应按照大纲走，没有指向性，大纲里有的范围都要练习。学生问：对于新改革的速写创作，每天都是三点一线的生活，缺少观察、没有灵感，不知道如何画怎么办？王院长回答：三点一线的生活也有很多值得发现的地方，可以用速写本记录自己和同学们平日里的生活，比如洗衣服，发呆，躺在床上看书等都可以画下来，练习动态，夯实基础。灵感源于生活，要有一双发现美的眼睛。

      孙国涛教授向美术老师们分享自己在美国的学习经历。主要谈到以下几点：

      1.课堂上师生平等，彼此尊重。认为学习是合作而不是孤立的过程，需要采取新的表达形式。思维方式和表达方式无拘无束，富有实验精神，勇于探索。倾听、鼓励、建议贯穿始终。每节课需做充分的课前准备，老师通常很喜欢提问，将“指引学生如何思考和如何选择”作为大学的主要目标。艺术无处不在，各专业可选修艺术，提升审美品味。老师的工作室都是24小时开放的，欢迎学生以及市民前来沟通交流。每到周末，大学课堂对外开放，市民可以提前预约来听课学习。

      2.课堂秩序主要通过课程评分制度以及常年形成的课堂文化礼仪进行维系。“小班”教学作基础支撑，每个班12~15人左右。学生很规矩，很自律，每个学生离开教室的时候自觉将自己的物品收拾得整整齐齐。

      3.提出课堂教学的核心是研讨。课堂中呈现出的是一种相互对话与反复质询的互动机制，提倡生动有效的互动课堂模式，每堂课需要学生参与其中，同时要求艺术生阅读哲学、科学类的书籍，拓展知识面，与时俱进。重视毕业展以及毕业典礼，邀请至亲出席，生活需要仪式感。

      4.培养的学生对学校有高度认同感。在美国学习的这段时间，曾获得了很多人的帮助，有来自院长的帮助，有来自很厉害的警局驾驶教练，昵称“白发魔女”的帮助，有帮助自己学习英文的教授等等。在回国之际，为了表达对他们的感谢，将自己亲手制做的陶艺，版画等赠与他们。

      听完孙教授的分享，老师们的眼界得以提升，了解到国外的课堂模式、机制以及国外的学习生活氛围，收获颇多。最后，孙教授建议我们老师多和学生沟通交流，鼓励学生勇敢表达。

      刘宾教授与美术老师分享《美术高考方向的变与不变》。指出美术高考的变化主要体现在：考题形式复杂化，由最早摆静物变成画照片，直观画出眼睛看到的，再到现如今，可能给出一首诗，让考生依据诗词作画。需要经过思考，结合自己的理解，组织表现画面。也就是说现在的美术高考不仅要求学生手会画画，还要求其拥有一定的文化底蕴做以支撑。

      而美术高考的不变则是：不管形式多复杂，最终还是回到画面本身，回归造型基础，关键还是看画的怎么样。所以，学生还是要夯实造型基础，不要追求表面的花里胡哨。基础不牢，地动山摇。

      同时，对于教学提出一些建议：画同一张画面时，每位同学在自己的画面中可加入一些不一样的元素，在相同的时候创造不同。教学需要有模式化的部分，但不能依赖模式，要有一定的宽度，要着重培养学生的应变能力。

      分享结束后，刘教授与菁华高中美术老师们进行了交流答疑。方老师问：美术高考改革后会不会考剪纸？刘教授回答：改革是个循序渐进的过程，剪纸属于非物质文化遗产，需要对学生做调查，若多数学生未接触过，考剪纸就没意义。并且，剪纸考试操作性不高，对阅卷老师也有要求，在近两年可能性比较小。祝老师问：湖美是依据什么来评分？刘教授回答：还是要回归基础，回归造型能力。分数不高的同学通常是塑造能力不够。建议基础好的同学多在素描上下功夫，基础较弱的同学多在临摹上下功夫。

汤校长：

      对湖北美术学院艺术教育学院艺考帮扶暑期行活动表示支持与感谢，对湖美师生的到来表示欢迎。承诺愿为湖美毕业生就业提供帮助联谊。后勤处将提供统一教师工作餐与住宿，标准与菁华在校老师一致，希望各位师生不嫌弃。同时希望各位研究生同学能遵循学校规定，工作时间不随意外出，不迟到、不早退，尽快与各位主教老师一对一结对子，做实一起上课学习。

孙国涛教授：

      与大家分享汤校长曾经学习时的优秀与踏实，在学校备受关注。希望来自五湖四海的研究生同学抱着谦逊的态度向汤校长取经，向美术组的老师们学习，学习坚韧的精神，学习如何组织管理课堂，学习如何将知识表达出来传授给学生等等。希望研究生同学们把握接下来这珍贵且难得的五天，遵守校纪校规，潜心踏实学习。

刘宾教授：

      美术学院需要的人才是拥有扎实的美术专业基础，落地的教育教学方法，开阔的眼界思维方式。希望通过这次活动探索出更适合艺考生的教学方法。

代居念老师：

      据了解，80%的学生毕业意向是当美术老师，感谢汤校给此交流学习机会，让学生们得以锻炼与提升。

      感谢湖北美术学院艺术教育学院对我校的指导与帮助，增强了菁华学子的自信心。祝贺湖北美术学院艺术教育学院在我校成立实践实习基地，与我校成功达成战略合作。在艺考改革背景下，我们一起探索高中美术教育新方法，为学生成才提供畅通渠道，为党和国家培育人才。